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山西省考面试已经结束，接下来就是省直事业单位和忻州市直事业单位的面试，以及后续山西各地的面试，题目的难度不会减小，所涉及的领域依旧比较广，而且综合分析类的考题常常会涉及一些社会热点。如果考生没有关注过这些热点内容，那么在面试的时候会比较头大，自然处于劣势地位，那么今天我们就给大家介绍一下如何积累时事热点内容。

第一、多看新闻。可以下载官媒客户端或者关注他们的公众号，我们在这里给大家推荐几个，比如人民日报客户端、光明日报、半月谈等，这些正规网站客户端不仅有每天发生的社会热点，还会有相关的评论员文章，这些都是我们面试学习的好帮手。

第二、自己出模拟题。我们在学习了客户端新闻之后，自己对热点事件有一个大概的了解，那么我们可以就该热点自己出一道模拟题，自问自答。不过也要注意重视对热点和实事的归纳和总结，日积月累，厚积到最后总会爆发！

热点题目预测

日前，教育部等6部委联合发布《关于规范校外线上培训的实施意见》（以下简称《实施意见》），规范校外线上培训。对此，你怎么看？

有课教育解析

这是在国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件，采取“互联网+监管”的新模式，用互联网的方法来解决互联网的问题。这对于破解当前在线教育领域存在的问题，规范在线教育发展，线上线下一盘棋治理校外培训热，具有积极的意义。（定性表态）

由于缺乏有效的监管，过去一段时间以来，在线教育发展存在很多问题，诸如收费不合理、师资不规范、超前超纲教学、强化应试训练、内容鱼龙混杂，不仅违背了教育规律，加重了学生课业负担和家庭经济负担，也扰乱了正常的教育秩序，对教育生态带来了负面影响，刺激了校外培训热和教育焦虑。线上培训打破了时空限制，让学生在任何地方任何时间都可以学习，对于减轻孩子的学业负担来说并不是什么好消息。由此可见，线上线下一盘棋堵住线上培训监管漏洞的重要性。（问题危害）

“互联网+教育”浪潮的兴起，推动了在线教育的发展。线上教育的发展，为中小学生提供了个性化、多样化的教育服务，一定程度上也有利于打破教育资源的时空限制，实现优质资源共享。作为一种新的教育形态，线上培训服务具有扁平化、规模大、覆盖广、变化快等特点，用户群庞大、平台众多、传统的人工管理难以全覆盖监测，这也加大了监管难度。因此，做好这项全新的工作，规范线上教育健康发展，必然要用新的治理手段、方式，而不能再继续沿用传统的手段和方式。（意义分析）

因此，《实施意见》提出要用“互联网+监管”新模式，通过建设全国校外线上培训管理服务平台，依托平台对校外线上培训中存在的突出问题进行动态监管，顺应了线上培训服务这一新业态的特点和发展趋势。比如，通过公开师资、课程等方面信息，构建一个开放、透明、公平的消费环境，通过技术手段加强对培训机构培训行为的监测，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，从而减少监管人员工作量，提升监管工作有效性。此外，推进校际均衡、化解择校热，深化招考制度和评价制度改革，提高校内教育质量、强化课堂主阵地、做好课后服务工作，从根本上疏解线上培训需求，尤其是学科培训需求，方是治本之道。而这也有利于引导线上培训朝着为中小学生提供更多丰富、多元的综合类教育产品方向发展，引导线上培训机构发挥好学校教育有益补充的作用。（对策分析）